3D миры
Детям предстоит полноценное путешествие в красочный и собственный трехмерный мир как через экран, так и через VR очки.
Собственный и объемный мир - об этом все могут только мечтать!
Начинаем по-настоящему программировать
Курс "3D миры" ориентирован на создание трехмерных игр, приложений и анимаций.
Особое внимание в курсе уделяется созданию проектов с элементами виртуальной и дополненной реальности.
Курс ориентирован на проектную работу. Основной приоритет в курсе направлен не только на визуальное программирование, но и на развитие универсальных мыследеятельностных способностей (понимание, воображение, организация действия), логического и критического мышления.
Данный курс является логичным переходом от создания двухмерных проектов в курсе “Креативное программирование” к 3D разработке. Преемственность курса обеспечивают сходная среда визуального программирования.
В ходе курса дети познакомятся с возможностями и особенностями дизайна виртуальных миров, технологиями VR и AR, созданием цифровых панорам с 360 градусным обзором. В работе над проектами ученики улучшат понимание в следующих предметных областях: математика, окружающий мир, цифровое творчество, изобразительное искусство, дизайн, физика, биология, история, литература.
Занятия проводятся с учетом всех требований к нормам работы за компьютером для младших школьников.
Помимо работы за компьютером, предполагается большое количество «бескомпьютерных» активностей, подвижных игр, рисования. Все «бескомпьютерные» активности направлены на объяснение и закрепление понятий программирования и органично встроены в контекст занятий.
Обладает богатым опытом в сфере детского IT-образования: более 20 лет.
Работал в качестве консультанта в Департаменте образования и науки города Москвы и таких компаниях, как Stockmann, «Яндекс», Softline, РАО «ЕЭС России».
Легко превращает любые интересные идеи в занимательные методики.
Разработал и строго курирует общую образовательную концепцию проекта «ЮниорКод». Поддерживает нашу команду преподавателей в постоянном тонусе, мотивируя к саморазвитию, обмену опытом и поиску нового.
Лично отвечает за то, чтобы детям было интересно у нас учиться.
Родоначальник Scratch-движения в России и СНГ.
Финалист Конкурса инноваций в образовании, организованного Институтом образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Вместе с сыном организовал школьный кружок по программированию в Scratch, который с удовольствием посещали многие ребята.
Был научным редактором книги «Программирование для детей» от издательства «МИФ».
Написал 5 книг о программровании в Scratch, которые стали настоящими бестселллерами в своей области.
Работает в системе образования более 25 лет.
Специалист по системной диагностике образовательных результатов учеников начальной школы. Автор большого количества методических пособой и книг по контролю знаний и олимпиадной подготовке младших школьников по русскому языку и математике.
Соавтор учебно-методических комплектов «Планета знаний» и «Диалог».
Лауреат премии «Учитель года». Обладатель Гранта Москвы в сфере образования.
Является сторонником мыследеятельностного подхода и проектных технологий в обучении.
Пробное занятие в ЮниорКод — это первый шаг на пути к большим жизненным целям ребенка. Чем бы он ни занялся в дальнейшем — творчеством, бизнесом или написанием мобильных приложений.
Пробное занятие в ЮниорКод — это первый шаг на пути к большим жизненным целям ребенка. Чем бы он ни занялся в дальнейшем — творчеством, бизнесом или написанием мобильных приложений.